新学期开始没多久，全国各初中和高中都接到了一项通知。
由夏科协通过教育局向各中学下发通告，决定于下月举办第一届全国中学生机器人大赛。
这事要回到张栋参加樱岛国科技展的时候了，从那时起夏科协就在关注他。
接着夏科协发现了他的那篇《机器人智能入门》。
夏科协一直致力于向年轻人普及各类科学知识，但他们自己发表的《科学报》太正规，普通人根本看不懂。
在大学生中都不曾普及，更别提中小学生。
而张栋的这篇论文本身就是根据后世的学生实践课程写成的，只要照着论文上所写的准备好工具，再按着步骤就能让学生自行完成一个智能机器人的组装。
夏科协恍如受到当头棒喝，终于发现了一个向中小学生普及科学的方法。
然后这一年时间，夏科协仿照张栋这篇论文，也编写了一本科普书。
以中小学生能理解的语言简述了各种科学知识，并配上各种小科学实验的详细描述。
书名为《走近科学》，书封破天荒采用了学生喜欢的动画彩图。
这本书上市后很受欢迎，不少中小学都主动向学生推荐。
家长看了也很乐意买，成了今年最受家长和孩子共同欢迎的课外读物。
但是，经过一段调查后，夏科协发现。
家长买是买了，孩子看是看了，但很少有人动手尝试那些小科学实验。
这些科学实验需要的工具不多，但并非每个家庭都有。
想动手试验的话，还是需要钱买的。
大部份家长支持孩子读书，但并不太重视手工实验，尤其这些实验还要花钱。
夏科协觉得并未完全达到普及科学的目的，于是与教育局商讨后，决定举办一场中学生机器人大赛。
以促进学生对科学的积极性和动手能力。
樱岛国的亚太机器人大赛是88年开始的。
国际机器人足球比赛则是92年提出，93年才开始实施。
漂亮国的国际机器人竞赛更是97年才首次举办。
目前全世界还没有哪个国家举办过机器人大赛，夏科协此次举办的机器人大赛绝对是超前的创举。
然而这也让各中学发懵了。
要说体育竞赛，或者数学，物理，作文比赛，大家还比较熟，也知道该怎么参与。
机器人大赛听都没听过，要比什么？
比玩变形金刚吗？
还好夏科协很快下发了比赛教程，各学校才知道该怎么办。
建设中学虽然地处偏僻，但还是积极响应，立即组织了参赛小组。
“张栋，你来一下。”
正在上课的张栋突然被物理老师叫出来，他疑惑地跟上去。
被叫到老师办公室的，除了他张栋，还有几名高三年级的学长，大家都是一脸疑惑的神色。
负责高三物理的顾老师坐在办公桌后，打量这几名由各位物理老师共同推荐的学生。
他的目光在张栋身上转了一圈，缓缓地说出召集他们的原因。
乍听到机器人比赛，除张栋外，众学生都万分惊奇。
“机器人？是变形金刚吗？”
变形金刚动画现在正风靡全国，导致很多青少年都以为机器人就是变形金刚的模样。
“很遗憾，没有那么高级的机器人，虽然我也很喜欢变形金刚。”
顾老师拿出了一本封皮很可爱的书，书上是彩色的动画图案。
看着像幼教书，书名为《走近科学》。
“接下来一个月你们不用再参与学校的课程，我会教你们如何制作机器人。”
他又看向张栋：“当然，这方面我想张栋你们应该比我更了解，到时老师需要你的辅助。”
张栋点头：“没问题。”
一名高三学生推推眼镜，问：“顾老师，我是否可以拒绝？马上要参加高考了，我不想再为无谓的比赛分心。”
顾老师道：“根据教育部下发的通知，参加全国机器人大赛获得名次的学生，最高可增加20分投档。”
这也是除了张栋外，其他所有参赛者都是高三学生的原因。
听到可以加分，学生们不再有意见，反而充满斗志。
接下来这十多名学生在两位物理老师的教导下，开始了针对性的紧急培训。
（十更完毕！上学那阵参加过的科技比赛真的很有趣，各位读者爸爸支持下数据，嘿嘿。）
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